V Coloquio Nacional de Estudios Feministas y de Género
La Preparatoria 8 participa en el V Coloquio Nacional de Estudios Feministas y de Género.
El 29 de octubre, en el marco del segundo día de actividades del V Coloquio Nacional de Estudios Feministas y de Género, celebrado en la Universidad Simón Bolívar (Unisimón), en Barranquilla, Colombia, docentes de la Preparatoria No. 8 de la Universidad Autónoma de Nuevo León presentaron resultados de investigación relacionados con la participación de las adolescentes en áreas científicas y STEM.
La Dra. Argentina Flores Espínola, Secretaria de Igualdad, Responsabilidad Social e Inclusión, y la Dra. Carmen Yahnira Cárdenas Cárdenas, Secretaria de Ciencia e Investigación, presentaron la ponencia:
“Sentirse representada no basta: la autoeficacia como principal predictor de la intención vocacional científica en adolescentes”.
El trabajo fue desarrollado en coautoría con la
QBP Bárbara Missiam Mezari Guevara Campos, Responsable de Protección Civil de la Preparatoria No. 8.
La investigación analiza factores vinculados con la intención vocacional científica en adolescentes y destaca la relevancia de la autoeficacia como elemento fundamental para fortalecer el interés y la permanencia de las jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Este encuentro, organizado por la Red Nacional Universitaria por la Equidad de Género (RENUEGES), constituye un espacio académico para el intercambio de experiencias, la difusión de resultados de investigación y la consolidación de redes de colaboración en torno a la equidad de género y los contextos educativos.
La Preparatoria No. 8 agradece al Dr. Ricardo Martínez Garza, director de la dependencia, por el respaldo brindado para la participación de su personal académico en espacios que fortalecen la investigación, la vinculación y la proyección institucional a nivel internacional.
La participación en este tipo de foros contribuye a posicionar el trabajo académico de nuestra comunidad y a fortalecer el compromiso de la UANL con una educación inclusiva, equitativa y sustentada en la investigación.